14Vida submarina

Escape Game ODS14: misión conservación

  • 10 - 15 personas
  • 120 min
  • Difícil
  • + 10 años

Metas

País

Prevenir y reducir significativamente la contaminación marina de todo tipo, en particular la producida por actividades realizadas en tierra, incluidos los detritos marinos y la polución por nutrientes.

País

Gestionar y proteger sosteniblemente los ecosistemas marinos y costeros para evitar efectos adversos importantes, incluso fortaleciendo su resiliencia, y adoptar medidas para restaurarlos a fin de restablecer la salud y la productividad de los océanos.

País

Conservar al menos el 10% de las zonas costeras y marinas, de conformidad con las leyes nacionales y el derecho internacional y sobre la base de la mejor información científica disponible.

País

Mejorar la conservación y el uso sostenible de los océanos y sus recursos aplicando el derecho internacional reflejado en la Convención de las Naciones Unidas sobre el Derecho del Mar, que constituye el marco jurídico para la conservación y la utilización sostenible de los océanos y sus recursos, como se recuerda en el párrafo 158 del documento “El futuro que queremos”.

Áreas de conocimiento

  • Ciencias naturales
  • Biología y geología
  • Educación en valores y ética
  • Medio ambiente y sostenibilidad

Introducción y justificación

La crisis global de pérdida de biodiversidad exige nuevas formas de divulgación ambiental que trasciendan la mera transmisión pasiva de información. Para conectar con la ciudadanía de forma efectiva, es necesario utilizar metodologías activas que transformen el aprendizaje en una experiencia participativa y cooperativa.
Este taller permite abordar de manera transversal las metas de conservación de la fauna y los ecosistemas, promoviendo el conocimiento directo sobre las amenazas de origen antropogénico (contaminación, alteración de hábitats, presión turística o cambio climático).
La resolución de enigmas manipulativos (uso de filtros de color, superposición de capas traslúcidas, combinaciones numéricas y sopas de letras) incrementa la motivación intrínseca, fijando los contenidos conceptuales de forma mucho más duradera.
El diseño del taller permite adaptar la narrativa y los contenidos a distintas especies o ecosistemas prioritarios sin alterar la estructura gamificada, convirtiéndolo en un recurso versátil e itinerante apto para implementarse en diversos contextos educativos y divulgar la ciencia de forma inclusiva.

Explicación de la actividad

El taller se plantea como un juego de pruebas y enigmas por equipos donde los participantes colaboran para descifrar las 15 palabras ocultas que completan las fichas informativas acerca del ciclo vital, la alimentación y las amenazas de la tortuga verde (Chelonia mydas).

  1. Los participantes tendrán que encontrar las palabras que faltan para rellenar los espacios en blanco de unas fichas sobre la tortuga verde.
  2. Para encontrar las palabras tendrán que superar un total de 8 pruebas usando la lógica y cooperando con sus compañeros.
  3. Al finalizar, habrá un buzón para que participen depositando en el propuestas e ideas de conservación.

Materiales

• 3 fichas impresas (ciclo de vida, alimentación y amenazas)
• Prueba 1. Matriz numérica (versión fácil y difícil) – plastificada + rotulador marcador = 1 respuesta
• Prueba 2. 5 vasos o recipientes que se puedan rellenar para que los puedan ordenar + 5 tarjetas con las sílabas pegadas en la parte inferior = 1 respuesta
• Prueba 3. Pistas y decodificador = 1 respuesta
• Prueba 4. Sopa de letras plastificada + rotulador = 5 respuestas
• Prueba 5. Hojas transparentes rotuladas = 1 respuesta
• Prueba 6. Párrafo con palabras omitidas que deben rellenar = 1 respuesta
• Prueba 7. Hoja con muchas letras sin sentido + platnilla con agujeros = 1 respuesta
• Prueba 8. 3 cajas o cofres + 3 candados + 3 enigmas + material dentro de cada cofre = 3 respuestas
• Tarjetas para que rellenen con propuestas
• Buzón de propuestas de conservación finales
Rueda ODS